研究机构

研究中心分类
  • 温州肯恩大学未来城市研究中心
    该研究中心主要关注住房问题，特别是中国的住房问题。除了大规模住房和市场住房外，中心还将重点关注缺乏住房条件或无法自主选择住房类型的社会群体，例如工人和学生群体。
  • 温州肯恩大学应用数学建模和计算中心
    温州肯恩大学应用数学建模和计算中心把应用数学、统计学和计算及相关科学汇集，通过跨学科研究来支持数学实验、算法开发和数值计算，将解决多个领域广泛应用中的数学问题，本中心还将训练并带领年轻研究者和温肯学生来发展相关领域的研究技能。CAMMC致力于成为温州肯恩大学理工学院的跨学科研究中心，为温肯各学科发展献计献策。
  • 温州肯恩大学数字人文研究中心
    该中心的目标之一是为学校师生提供一个可跨学科参与的学术交流平台。我们将邀请人文学者与计算机信息学学者通过学术会议和科研项目的形式开展合作，从而对温肯人文学院的学生以及计算机科学和心理学的研究生营造良好的学术、科研环境。该中心的长期目标是帮助中国和国外的学者之间建立更广泛的联系。
  • 温州市国际心理健康中心
    温州市国际心理健康中心由温州肯恩大学和温州市第七人民医院共同成立，旨在整合国内外心理健康资源，国际人士提供针对性专业心理健康咨询服务，展现城市对国际人才的高度重视与关怀，吸引更多的海外专家、学者及企业家前来工作、学习与生活。中心还将开展各类心理健康领域的科研交流，吸引国内外专家学者交流合作，推动心理健康领域的科研创新。温州市卫生健康委员会作为温州市卫生健康工作主管部门，为温州市国际心理健康中心提供…
  • 温州肯恩大学国际传播研究中心(温州市新型智库)
    作为浙江省新型智库联盟成员单位和温州市新型智库，温州肯恩大学国际传播研究中心以讲述中国“好故事”为目标，积极发动国际高层次人才和师生资源，开展线上线下对外文化传播活动和特色研究。中心结合传播学专业学术资源，在全球传播、跨文化传播、海外媒体运营、公共品牌研究、新闻发布制度与实施效果评估、新闻改革和新闻教育等领域积累了一定的实践经验和研究成果，打造出品《外眼看温州——与肯恩同行》双语系列片。
  • 温州市产业经济研究基地（温州市哲学社会科学重点研究基地）
    温州市产业经济研究基地成立于2017年，是温州市市级社会科学重点研究基地。自基地成立以来，基地一直以现代农业与职业教育协同发展为己任，以加快实现农业现代化与人才队伍建设目标为宗旨，重点研究解决农业现代化发展进程及农类人才培养过程中所面临的相关重大理论和实际问题。 基地现有教授5人、副教授18人。多年来，基地研究团队通过多学科交叉和优势互补，在“创业教育”“人文教育”“现代农业人才培养”“温州现代农…
  • 温州肯恩大学国际同一健康研究院
    温州肯恩大学国际同一健康研究院致力于成为全球领先的同一健康领域的研究中心，为全球应对健康、环境和生态的挑战提供创新解决方案。我们相信，健康、环境和生物多样性是不可分割的整体，只有通过深入研究它们之间的关系，才能实现持久的全球健康和可持续发展。
  • 温州肯恩大学亚洲产业竞争力研究院
    亚洲产业竞争力研究院致力于成为亚洲领先的产业竞争力研究机构，推动并开展各类国际化产学研项目，其应用方向将主要围绕着市场研究和消费趋势、商业模式、商业战略及竞争力这三大核心领域展开。  
  • 温州肯恩大学国际绘本教育研究中心
    该中心旨在推动绘本作为英语课堂教学工具的研究和应用。随着中心的成立，绘本教育将可以应用到更系统性的研究和培训中，并且作为培养语言能力和学生发展的工具得以推广。该中心还将把温州肯恩大学定位为绘本教育研究和发展的领导者，从浙江开始发起进而辐射整个中国。
  • 温州肯恩大学文化行为研究中心
    该研究中心主要关注： 1.语言习得与教育：探索文化对语言学习策略的影响，开发与文化相关的教学法； 2.文化对心理健康的影响：探讨文化因素对健康信念、实践和医疗保健机会的影响，改善不同人群的健康结果； 3. 跨文化工作场所动态：跨文化团队管理、减轻压力和促进员工幸福感； 4. 心理科学：研究文化对心理健康、弹性和应对机制的影响，增强对文化敏感的心理健康干预措施的理解。
  • 温州市国际教育研究中心
    由温州市教育局授牌，温州市国际教育研究中心旨在汇集共同的研究和实践经验，以发展领导力、教育发展、教育改进、教师发展、通过关注中国背景的研究，在教育领域建立一个新的知识基础。该中心将促进高等教育机构之间的合作，促进大学内部的合作伙伴关系，如与省级和国家级的教育机构以及国际水平的机构和学者，以促进职业教育的进步。其次，该中心将为当前的教育实践问题开发创新的解决方案，支持公立学校和高等教育机构的合作研究…
  • 温州肯恩大学环境及生态系统可持续发展研究中心
    该研究中心主要从水（开发和优化膜海水淡化工艺，减低能源消耗）、土（陆地水生生态系统循环）、植物（物种进化/生物环境响应）、菌类（生物活性）四大角度研究环境与生态系统的可持续发展方法，尤其关注农业、环境可持续性、科学和人类社会之间的关系。