今年，温州肯恩大学人文学院英语系讲师Danny Dyer老师荣获2021-2022年度育人先进奖。2022年已经是他在中国生活和工作的第五个年头了，在这一段不短的教学实践当中，他发现了中美学生学习方式的差异，将他的见解应用于教学，逐渐形成以学生为中心，鼓励学生尝试和挑战的教育理念。 本期“师说”栏目，我们邀请到了Danny Dyer老师，走进他的世界，了解他的故事和教育生涯。
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深耕文学创作，但他毅然投身教育
Danny Dyer老师硕士毕业于阿拉斯加大学费尔班克斯分校，手握文学硕士学位和诗歌艺术硕士双学位。曾任职过编辑和记者，创作的小说、诗歌、非虚构文学作品、新闻和书评也多次出现在文学和学术期刊上，并以文学评论和诗歌作品获得了不少奖项……在文学创作方面颇有造诣后，Danny深藏功与名，选择回到学校教学。来到温肯的第五年，来自人文学院的Danny Dyer老师在今年的教师节被授予“教学先进奖”。
2019年，在Danny前往阿拉斯加研究生院前不久
Danny的讲师生涯起始于达拉斯加大学，在此做了2年的研究生导师后，他又在加州做了4年的兼职教师，之后便来到温肯工作。回忆起作为教师的第一年，Danny表示，那时的他显得格外青涩，也并没有太多与学生交流的经验，第一节课也几乎是颤抖着双手上完的。然而，在寒冷黑暗的阿拉斯度过的时光实为一场收获颇丰的挑战，不仅丰富了他的教学经历，也磨砺了他的心性，也将他塑造为一个真正的教育工作者。对探索和挑战的热爱驱使他来到阿拉斯加，后来又移居世界各地，在中国成为一名讲师。
在温肯的这几年，Danny总与大学的新生打交道，用饱满的热情来欢迎一批又一批的学生进入大学生活。“大学的第一年决定了他们会如何度过接下来的大学生活。在温肯，第一年是引导学生们进入西方学术文化殿堂的‘桥梁’。”在他设计的新生课程中，他采用以学生为中心的教学方法，鼓励学生挑战和检验自己的假设。他说：“见证学生的成长是令人兴奋的。我喜欢他们发现擅长的领域，表达自己的声音的时候，眼睛里有光的样子。”
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许是曾经淋过雨，他也总想替别人撑把伞
“教育是一种天赋和特权，”Danny说，“它培养了人性最伟大的一面，同时丰富了所有的生活体验，我很感激能成为这一过程献一份力。”Danny出身于一个既不富有，也没有教育背景的家庭，凭借自己的努力，他捱过了学生时期无数个痛苦的日日夜夜，最终成为“硕一代”，也是家族中的第一个大学生。毕业后，他进入到自己热爱的文字行业，用诗歌和文章来发挥才华、抒写情感、传递思想。
“许是曾经淋过雨，也总想替别人撑把伞。”作为第一代大学生，Danny始终相信教育的完整性能为所有学生打开未来的无限可能。因为从小就热衷于帮助他人，教学就成了实现这一目标的最佳途径。如今，他对教育事业有满腔热忱，极力渴望帮助到贫困学生，希望他们也能在将来做自己所爱，无迫于生计，拥有选择的权利。
Danny在温州雁荡山景区游玩
来到中国后，他发现了美国和中国学生的差异，不得不花一些时间来调整他的教学方法。在温肯的第一年，Danny总是不留余力地向学生们提问，了解他们的想法。后来他了解到，中国学生由于在高中和初中承受了太多来自学校和父母的压力，他们往往害怕冒险，对失败避而不及。“我想知道如何减轻这种压力，真正带给我的学生成长所需要的平静心态。”经过磨合，他开始践行“以学生为中心”的教学理念，鼓励学生尝试一些相对有挑战性的事情，告诉他们不要担心错误和失败。Danny说道：“只有真正了解学生的需求，并为他们创造适宜的发言和创作环境，才能有效地引导他们摆脱沉默，卸下对错误和失败的恐惧心理，进行有益的尝试。”在他的努力下，学生的英文写作和口语水平上都有了明显的提高，并为他们在其他课程中取得成功打下了基础。
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他用双重见解，剖析所谓“大学”
当谈到大学应该是什么时，Danny 有自己的一番理解。“大学应该是人类的先锋，一个培养独立之思想，自由之精神的伊甸园，但同时也可以是提供满足企业需要的劳动力的地方，双方并不存在冲突，”Danny解释道，“学生努力学习是为了将来找到一份更好的工作，为社会做贡献，这是完全可以理解的。”
Danny教学在温肯
“学生们很在乎GPA，这是完全可以理解的，但这并不是大学生活的一切。团队合作的成果和研究项目的成果同样重要。”Danny还在选择专业和课程方面给出了很多实用的建议和想法。他认为，必修课以外的课程或者一些跨专业的选修课程对学生很有帮助，可以使他们知识更加广博，能力更加全面，在未来的职业生涯中会非常受用。“希望在四年之后，你们每个人都将成为自信的、有道德的思考者，能够磨炼意志，适应生活中不期而遇的惊喜，而你们的生活也必将充满惊喜。通过逻辑推理拓展思路，接受个体差异和与他人进行专业合作的智慧，都是接受过良好教育的标志。在温肯度过这段短暂而宝贵的时光将会让你们在未来应对挑战时受益良多。”Danny在采访结束时说道。
