学生行为规范

第一章 学生行为规范

肯恩大学一向致力于为学生提供有利于其发展的校园环境。肯恩大学是一所州立的综合性及教学性大学,努力培养学生的探索及公共意识。同时,它也是一个社区。在肯恩大学,学生作为校园群体的成员,必须遵守学校行为规范并确保其访客也遵守相同的行为准则。诚信、公平、尊重、公共意识和责任是组成学生行为规范的五项核心价值。当学生没有遵守该规范时,该规范的相应的程序将被启动来处理该疏忽及其相应的后果。

第一条 关于学生的定义

为了有效的执行该规范,学生的范围将被定义为已经接受录取的学生和与学校保有持续性关系的学生,包括在学校接受全日制或非全日制课程的学生、以及本科生、研究生、专业学习和继续教育的学生。本规范在所有肯恩大学校区有效施行:包括尤宁校区、Ocean校区、温州肯恩大学以及校外场所或网络。另外,肯恩大学认证的学生组织被定义为达到由学生事务副校长建立的学生社团的注册与认证标准的由肯恩大学学生组成的任何团体。

学生事务副校长负责该行为规范的实施和相关程序的执行。

第二章  学生行为规范流程维护社区价值观

肯恩学生行为规范流程旨在于保障所有校园社区成员的利益以及合理地处理相关违规行为。处罚与补救措施旨在促进学生决策的发展并规范其行为与社区价值观相符。当学生的行为不符合行为规范的期望时,则其将可能受到相应的处罚,包括但不限于限制或剥夺其在学生社区的相关权利。学生行为规范不同于刑事或民事审判程序。学生行为规范程序对所有人公平执行,但不一定包括法庭所颁布的相同程序。

第三章 学生行为的管辖

学校每年都会在官网上公布学生行为规范的相关信息

www.kean.edu/policieswww.kean.edu/offices/community-standards-student-conduct )。纸质的文本也可在学生事务副校长办公室(肯恩楼124房间)和学生公寓行为规范和学生行为规范办公室(Miron学生中心317房间)领取。学生必须阅读并遵守学生行为规范的条款,并尊重学生行为规范处理流程。本规范及其流程适用于学生及学生组织的行为。因为本规范基于共同的价值观,其对肯恩学生的各类行为都有所期许,无论他们的行为在何时何地发生。因此本规范适用于发生在校园内的行为、学校主办的活动中的行为,以及发生在校园外但该行为已经给学校利益带来重大影响的行为。给学校利益带来重大影响包括以下内容:

1、构成违反当地、州或联邦法律,包括违反任何中华人民共和国以及温州市的法律和规定。同时也包括在学校所在地反复发生的违反当地、州或联邦法律的行为;

2、对自身或他人的安全与健康造成危害或存在威胁;

3、严重影响了自己或者他人的基本权利和财产或严重破坏公共秩序及安全;

4、对学校的教育造成了损害。

学生行为规范适用于学生已经注册期间发生的行为,包括学期间的短假以及其他假期。另外,学生行为规范也适用于访客,社区成员也应当为其访客的不当行为负责。对于访客的相关处罚包括但不限于警告、全校性的或住宿的限制或者移交安保部门或警察。同时,访客也受到本规范的保护,可以对社区成员对其造成的损害提起投诉。本规范可对发生于学生毕业前但直到毕业后才被举报的行为进行处理,只要举报距离违规行为发生之日起的六个月内。另外,只要该学生仍然注册在校,举报没有时间限制。一旦意识到有违规行为发生,举报者务必尽快向学生事务部举报。

第四章 违反法律

即使本规范中没有明确列明,违反联邦、州及当地法律属于当然违反该学生行为规范,包括违反中华人民共和国的法律法规和温州的地方性法规等。 若这些违法行为发生在校外但对学校造成了重大影响,学校可基于学生事务部主任的决定考虑是否启动行为规范程序。若学生被指控为违反了联邦、州或当地法律,不管是否已经存在或可能启动民事或刑事诉讼,学校可启动相应的行为规范程序。学校的政策是及时通过行为规范流程对违规行为进行处理,而不是等待外部的刑事或民事诉讼结果而延迟学校的相关流程。

 

第五章 特别条款

    第一条 违规企图

在大多数情况下,肯恩大学将有违反行为规范中所列明的行为的企图也视为该违规行为已完成。

    第二条 学校作为原告

必要时,学校保留发起投诉、作为原告和在没有受侵害方的正式举报的情况下启动行为规范程序。

    第三条 错误举报

肯恩大学不会容忍故意的误报行为。故意的误报行为不仅违反了学生行为规范,而且也可能违反州刑事条例和民事诽谤法律。

    第四条 共同违规

当俩人及以上共同违反,或者一个组织成员共同实施违反任何制度的行为,他们将被视为共同违规接受处罚,听证会也可能基于团体而共同召开。但是在这种情况下,处罚决定将会基于其个人行为而分别作出。

    第五条 受害人免责

肯恩大学鼓励受害人举报违反学生行为规范的行为和犯罪行为。有时受害人会因为担心被指控有违规行为而不愿向学校进行举报,例如在事件发生时有未成年人饮酒行为。如果尽可能多的受害人选择向学校进行举报,这将使学生社区获得更大的利益。为了鼓励更多的学生进行举报,肯恩大学提供给犯罪行为或严重违规行为的受害人免于在同一事件中受到处罚的制度。

在学生社区中,我们鼓励学生去帮助那些需要帮助的成员,成为乐于助人的人。 当一个学生为了维护校园安全或寻求医疗帮助,将一个醉酒的学生送到校医务室或其他医疗中心,这俩位学生都不会因为醉酒或提供他人酒精而被诉诸于相应的行为规范流程。但这一政策仅适用于第一次发生且独立的事件,而不能成为那些明目张胆地或反复地违反学校酒精政策的学生的借口和保护伞。

    第六条 通知家长的权利

当学生的健康、安全和利益受到威胁时,肯恩大学保留通知其家长或监护人的权利。通知家长或监护人的决定将基于相关职员的专业判断而作出。若未满21周岁的学生违反了酒精和药物规定,学校也可以通知其家长或监护人。如果肯恩大学学生在国外留学,基于对其健康和安全的因素考虑,学校保有联系家长的权利。

    第七条 结果的通知

学校听证会的结果将会成为被指控学生学业记录的一部分,且受到联邦家庭教育权和隐私权法案的保护。但是,也存在以下法律例外:

1、性侵事件、性骚扰或其他规定在美国教育法修正案第九条下的事件的举报者有绝对的权利以书面的形式被告知听证会的结果、相应的处罚和决定的理由。

2、学校可对违反学校相关制度的“暴力犯罪”的学生公开其姓名、违规行为和处罚,包括有:纵火、盗窃、抢劫、杀人、性侵、攻击,毁灭/毁坏/故意破坏财产和绑架/诱拐。不管结果如何,学校也会将相关信息告知这些违规行为的举报者。

    第八条 辩护

被指控的学生以各自理由为他们的行为做辩护是非常常见的,诸如因为药物的作用、自我防卫和残疾等。学校对于辩护的规定是明确的。对于行为做辩护正式承认对制度的违反。“是的,我们是打架了,但是是他先动手的。”这仍然意味着你参与了打架,违反了学生行为规范。你有可能在受抗抑郁药的影响下侵占了他人财产,但是你确实占用了他人财产。你的辩护不会抵消你们的行为,但是肯恩大学会综合考虑你所辩护的合理性以作出适当的处罚。如果你不是主动挑起事端的人,你也会受到处罚,但是你的处罚可能会比主动侵犯他人的人要轻。

    第九条 网络违规行为

我们提醒学生网上的行为诸如邮件骚扰可能会触发相关的行为规范流程。学生必须意识到博客、QQ,微博,推特,脸书和类似的在线发布平台都是属于公共空间而不是私人的。如果发布的内容有确切的违规行为,学生将被指控为违反相应的行为规范。学校不会定期的寻找这些信息,但如果相应的信息引起了学校官方的关注,学校会及时采取措施。

第六章 违规行为

    第一条 诚信

温州肯恩大学学生必须在其所有的行为上反应诚实、正直和对真相的尊重。违反诚信的行为包括,但不局限于:

1、造假行为

(1)向学校的任何教职工或部门提供虚假信息;

(2)伪造、修改和不当使用任何肯恩大学的文档、记录和身份识别相关证明;

(3)篡改肯恩大学官方承认的学生组织选举结果;

(4)造成、纵容或鼓励任何不真实的肯恩大学记录、文档或表格的产生;

(5)虚报报告火警、爆炸、炸弹威胁或其他紧急情况;

(6)欺诈-通过欺瞒、诈骗等方式获取利益或使他人陷入错误理解,从而对他人造成损害;

(7)故意向肯恩大学或肯恩大学社区官方成员出示无效的支票或伪造的付款凭证,或者没对肯恩大学的结算作出满意的安排。

2、利用自己职位(例如学生助理、学生领袖、学生运动员、学生志愿者)所带来的信任和权利滥用职权;

3、未经授权或不当使用肯恩大学的组织机构名称、图标和图片;所有肯恩大学赞助的活动必须通过相应的审核流程并获得批准才能进行;所有肯恩大学代表行为必须经过学生事务副校长或其代表的批准。

4、故意或未经他人许可取走学校财产或其他社区成员的私人物品,不限于:

(1)偷窃;

(2)贩卖不是本人所有或未经教科书所有人同意的教科书;

(3)拿走或企图拿走图书馆的物品或书籍,或任何在图书馆展览的物品和书籍。

    第二条 公平

肯恩大学学生尊重公平公正的原则,并在其所有行为上充分体现此原则。违反公平原则的行为包括,但不局限于:

1、限制社区成员或访客的行动自由;

2、不当执行、干预干涉或违反肯恩大学流程,包括学生行为规范和学术诚信的听证会;

3、滥用学校行为规范体系,包括:

(1)未参加安排好的行为规范会议;

(2)提供虚假、捏造和曲解的信息;

(3)在疑似违反行为规范的调查中,刻意隐瞒、忽略或销毁有效信息和证据;

(4)企图阻碍个人参与或执行学生行为规范体系;

(5)在校园行为规范之前、过程中或之后,(使用言语或肢体)骚扰或恐吓相关行为规范人员;

(6)不遵守校园行为规范的处罚决定;

(7)泄露在校园行为规范调查中所取得的相关人员的私人信息;

(8)通过短信、电话、电子邮件或视频通话等方式,影响或企图影响他人滥用校园行为规范体系。

    第三条 公共意识

1、肯恩大学学生必须拥有强烈的集体和公共意识,并在其行为中体现该意识。违反公共意识的行为包括,但不局限于:

(1)未经允许或授权擅自进入学校的建筑;

(2)未经允许或授权擅自进入学校的任何建筑、办公室、建筑工地或其他肯恩大学设施;

(3)未经允许或授权擅自持有、使用或复制学校建筑、办公室或设施的使用门卡或钥匙;

2、破坏校园卫生环境或损坏学校公物

(1)未经允许在学校草地上行驶摩托车等机动车辆;

(2)学生活动结束后未能清理留在活动场地的垃圾;

(3)未能保管好组织的设施或相关财物;

(4)故意损坏他人财物或肯恩大学的财产;

(5)对租借的或经肯恩大学官方要求设置在校园内的物体进行破坏。

3、大规模破坏或无理干扰学校运行、教学、研究和行政等日常工作,包括其在校内外的社会服务,或其他未经肯恩大学授权却在肯恩大学或其相关场地上进行的活动。

(1)妨碍或干扰教学正常进行的课堂失控行为;

(2)对肯恩大学的公共建筑的通道或其他相关场地造成通行阻碍;

(3)参与、领导或煽动校内外的示威游行、暴乱或破坏和干扰学校正常运行的活动,和/或伤害到肯恩大学其他成员的活动;

4、不当使用肯恩大学的计算机设备、网络、密码、账户或信息,学生使用个人电脑连接校园网络所产生的一切后果由学生个人负责。不当使用包括:

(1)使用计算机设备发送骚扰或侮辱性的信息;

(2)使用计算机设备干扰校园成员的工作;

(3)未经授权查看文件或进入个人或团体的账号;

(4)运动电子设备干扰学校计算机系统的正常运行;

(5)匿名或造假的网络新闻或电子邮件信息;

(6)未经事先允许对磁盘的使用超过限度;

(7)未经授权传输文件;

(8)未经授权使用另一人的身份信息、用户名和密码;

(9)未经书面授权擅自复制计算机软件程序。

5、在校园内赌博,除非受到新泽西或中华人民共和国法律法规和温州的地方性法规的允许;

6、除非经过合理授权,在校园内持有手枪、爆炸性物质、武器或其他爆炸性化学物质,包括但不限于小型炸弹、尖锐刀具,以及作为武器使用的短斧等)

7、在校园内饲养动物,除非课程需要或作为导盲、支持或治疗使用的动物。

    第四条 尊重

肯恩大学学生之间必须互相尊重,且尊重学校财产和集体利益。违反尊重原则的行为包括,但不局限于:

1、威胁、恐吓或进行言语和身体上的攻击;

2、攻击或威胁他人健康和生命安全的行为;任何不顾自己或他人健康和生命安全的行为或会带来潜在危险的行为;

3、欺凌,意指书面或口头语言、电子信息或具体行为上,对一人或多人造成生理或精神上的伤害行为,常包括身体上、精神上或社会地位上的不平衡状态,经常或重复性的发生不受第一修正案保护的言语或行为。

4、恐吓(暗示威胁)或胁迫(迫使他人不自愿地进行一项行为)。

5、歧视性骚扰,通过言语、动作或行为,剥夺他人获得教育或雇用,享受机会或福利的权利。仅仅的无理的或恼人的行为类似骚扰,但未上升至违反行为规范的程度,骚扰必须有对受保护的社会成员的民事权利进行剥夺的威胁,肯恩大学认为这些受保护的因素包括性别、名族、人种、地域、年龄、国家起源、种族、残疾、地位、性别倾向和怀孕。

6、欺凌,不管是否带有威胁他人的目的或者其本人是否有意愿参加,其行为对他人的心理或生理上造成威胁而与某些团体产生或保持一定的关系。受害者明示或者暗示的同意不能作为抗辩的理由。对于欺凌的行为冷漠或默许并不能视为中立,这同样是违规行为。

7、家庭暴力,包括对家庭成员、室友或其他有亲密关系的人员的身体上的侵害或威胁,或对身体侵害施加恐惧。

8、跟踪,对社区成员进行重复性的或胁迫性的骚扰或干扰其或其家庭成员的正常生活和安全。

9、不正当性行为

(1)性骚扰-基于性别的口头或肢体上的行为不正当的干扰或剥夺他人受教育的权利和机会。

(2)未经同意的性接触

任何由一人对另一人所实施的有意图的性接触,不管轻微与否,使用什么物体,均视为未经同意或胁迫。

(3)未经同意的性交

任何由一人对另一人所实施的性交行为(肛门,口头或阴道),不管轻微与否,使用什么物体,均视为未经同意或胁迫。

*同意的认定

同意是告知的,主动的和有意愿的允许特定的性行为。沉默不能被视为同意。同意可由文字或行为表达,只要该文字或行为使双方理解为允许该特定的性行为发生。

对一种形式的性行为同意不能直接认定为对其他形式的性行为的同意。

(4)性剥削-发生于一学生为了其个人利益或他人的利益(受侵犯的人之外的其他人),对他人实施未经同意或虐待性的性剥削行为,该行为不另外构成不正当性行为。性剥削行为,包括但不局限于:

①使其他学生进行卖淫;

②未经同意,对性行为进行视频或音频录制;

③超过同意的界限(例如让其朋友躲在暗处观看其已获同意的性行为);

④参与偷窥;

⑤在健身房、更衣室、休息室、寝室等区域秘密拍摄他人的照片或视频;

⑥明知将STI或HIV病毒传染给其他学生;

10、猥亵行为

(1)在公众场合小便;

(2)公共场合进行性行为;

(3)裸奔;

(4)持有或传播儿童淫秽制品;

(5)持有或传播任何被肯恩大学社区判定为淫秽色情作品。

11、不服从学校对于在校内外举办的活动所规定的制度或流程。

12、不服从学校官方人员或执法人员在其职责范围内的指示或当被要求时无法证明其身份。

13、当被要求提供身份证明时,拒绝对学校安保或其他执行任务的法律或行政人员提供身份证明。

14、违反肯恩大学的规章制度,包括纸质版本或在肯恩大学网站上公布的电子版。

15、在学校的任何无烟区域距离出口的三米内进行抽烟。

16、其他不当行为。

    第五条 责任

肯恩大学学生视高度的责任感为行为榜样。违反此项原则的行为包括,但不局限于:

1、有意或无意造成校园火灾,损坏肯恩大学或个人财产,造成社区人员受伤。

2、违反有关消防安全措施的规定

(1)当火警响起时,没有撤离学校建筑;

(2)错误使用或损坏消防设备;

(3)有意或不小心造成肯恩大学建筑内消防通道堵塞。

3、违反肯恩大学校园制度或法律;或协助他人违反肯恩大学校园制度或公共法律。

4、明知任何组织未能有效制止违反本行为规范的行为发生。

5、除了法律和学校相关酒精政策的允许,使用、持有、制造、销售、运输、分发酒精性饮料。其包括21岁以下学生进行持有和消费,提供酒精给21岁以下的学生,酒驾和在公共场合醉酒。基于本规范的目的,传播酒精由酒精的数量和传播方式来判定。请参考校园年度安全与火警安全报告中关于酒精使用的全部规定。

6、使用、持有、制造、销售、购买、运输、传播毒品或其他受到限制的危险物品,包括随身药品,滥用处方药,除非法律明确允许。基于本规范的目的,传播药物由其数量、方式和物质来判定。请参考校园年度安全与火警安全报告中关于药物使用的规定。

7、滥用、误用或传播非处方药。

8、进行未经允许 商业行为。除参与学校批准的活动,使用任何禁止的设施。其包括但不限于,利用教室进行商业行为,利用任何空间进行赌博,或征募、召集学生进行私人商业行为。

9、其他违反国家或地方性法律的行为,包括违反中华人民共和国的法律法规以及温州的地方性法规。

 

第七章 学生违规行为处理流程

第一条 一般程序

任何人发现学生违反了以上任何一项行为规范,第一时间以口头或书面的形式向学生事务部举报。举报表可自学区办公室或学生事务办公室领取或从网络下载。举报内容需要具体详细,并描述违规行为的严重程度及违反的行为规范的相关部分。

书面举报需要包括举报人的姓名、住址及电话信息和所知道的被指控人的所有信息。如果有目击者,需提供目击者的信息。在特殊情况下,可按要求对举报人或目击者的身份进行保护。

第二条 初步调查

收到违规举报或相关报告后,学生事务部行为规范专员将展开对事件相关情况的调查以确定是否有充足证据证明对行为规范的违反。

1、行为规范专员将安排与举报者、违规者、目击者及其他直接相关人员的面谈,并记录谈话内容。

2、基于举报和相关报告的充分性,行为规范专员将对违规事件展开调查以确认是否需要召开行为规范会议、行为规范听证会或转接到更为合适的行为规范处理流程。如果行为规范专员决定该举报并不需要更进一步的处理,该事件的处理将会被宣告结束。该情况适用于被举报的行为并未违反行为规范或被举报的行为并未有充分证据证明其已违反行为规范。

3、临时措施

在调查和后续的听证流程完成前,为了保证被指控人的身心健康、调查的公正性以及学校所有其他人员及财产的安全,学生事务副校长或其指派者可以根据被指控人的身体和精神状况采取措施。在某些情况下,被指控学生可以上课但暂停参加所有的课外校园活动。学生事务副校长将会根据该学生可能对校园带来的潜在威胁做出该决定。一旦该项决定被付诸行动,除非被允许延长,行为规范听证会将会在10个工作日内召集。在被下达临时措施期间,临时的全校性的禁止擅入令或公寓禁止擅入令将可能被下达。在有其他通知之前这些命令将会告知被指控学生所被禁止入内的校园场所和活动。

鉴于该措施受到被指控学生的可行性的影响,学生事务副校长或其指派者将会在下达该临时措施前召开学生行为规范会议。如果该学生暂时无法实行该措施,该临时措施将会在其可行时被下达。在学生行为规范会议上,该被指控学生将会被给予机会向学生事务副校长或其指派者证明在学生行为规范听证会召开前其不应当被下达临时措施(例如身份错误)。

4、禁止接触命令

学生事务副校长将会基于报复或骚扰考虑对被指控学生下达一项限制或全校性的禁止接触令。禁止接触令将同时做出具体规定,罗列可预测的行为包括面对面接触、谈话、邮件、即时信息或通话。该被指控学生的朋友或亲属也可能会被禁止接触。

第三条 通知

1、如果学生行为规范专员认为有充分证据证明有违反行为规范的行为发生,被指控的学生将会在收到举报通知的十个工作日内通过肯恩大学邮箱收到通知。若有调查需要通知时间可能会被延长。

2、通知的内容将包括:

(1)违反的行为规范条例。

(2)所举报的违规行为处罚程序的行为规范网站链接

(3)要求被指控人对违规行为提供书面解释(如果之前无其他书面材料)。

(4)违规行为会议的时间和地点

3、如果被指控学生在被合理的通知后未与行为规范专员面谈,该违规事件的处理将基于行为规范专员所收集的信息基础上做出决定。

第四条 违规行为会议

1、学生行为规范专员将会召集违反行为规范或相关制度的学生召开违规行为会议。

2、在违规行为会议上,被指控的学生将会被给予以下权利:

(1)被告知到目前为止举报人和其他人员所提供的信息;

(2)被给予提问及讨论相关信息的机会;

(3)被给予承认指控和承担违规责任的机会;

(4)被给予否认相关指控的机会;

(5)被告知违规处理流程和可能受到的处罚和补救措施。

3、行为规范专员将做出以下决定:

(1)撤销对违规行为的指控;

(2)将该项违规转接到心理咨询中心进行进一步的评估(不适用于性侵或其他暴力行为);

(3)将该项违规移交其他学校行政部门进行处理;

(4)非正式的解决该举报或对被指控人进行处罚(强制休学或开除除外);

(5)如果被指控学生对违规会议的结果有异议,其有权在收到决定书的五个工作日内进行申诉。申诉流程将会在决定书中告知。

(6)决定召开学生行为规范听证会。

第五条 学生行为规范听证会

学生事务部将会以邮件方式发送至学校邮箱告知举报人及被控学生行为规范听证会的相关信息。因为所有学生均应当定期查阅自己的学校邮箱,因此无论学生是否查阅该邮件,相应的通知均视为已经被知晓。

该通知包括以下内容:

1、举报的性质, 包括所被违反的规范的具体条目、所适用的行为规范流程和可能受到的处罚;

2、听证会的时间和地点。所有学生行为规范听证会会在日常工作时间内进行安排(上午9点-下午4点);

3、有权安排证人出席。学校可以安排证人出席或由举报人和被控学生联系其证人出席。举报人和被控学生均应提供证人名单和预期证词,并且所有证人必须在听证会召开48小时前被学生事务部确认;

4、有权安排顾问出席。该顾问不能以证人身份出席听证会;

5、有权出示相关信息和证据;

6、听证会其他出席人员名单(如果已知),包括听证官姓名以及出于公正的原因提供对听证官问询的流程。

7、至少在听证会召开三天前,被控学生、举报人及其顾问可以查阅学生事务部所收集的举报人、被控学生、证人陈述以及其他书面性材料。在查阅相关文件前需要预约。特殊情况下可以提供相应副本。

第六条 听证官

学生违规行为听证会由经过培训的学校教职工或学生事务部指派的顾问主持。

第七条 听证流程

行为规范听证会将对所有校内和学区外的成员不公开,除直接与违规事件相关的人员。举报人和被控学生各自都有权在顾问(非证人)的协助下进行选择。顾问或法律顾问仅出席给予建议,但不能参与听证会。干扰听证流程的顾问将会被听证官要求离开。学生事务部将会对听证会进行录音并保存。

仅听证流程所涉及的人员才被允许在听证会附近出现。

所有参与人员及顾问将会遵守中国法律,尊重温州肯恩大学所有学区成员的尊严和隐私,并对所有听证内容进行保密。

当学校代表举报人、被控学生或学校的名义召唤学生证人时,则其应该参与听证流程。

听证流程将以以下形式进行:

1、所有参与者及顾问将会被向听证官介绍。

2、所有参与者及顾问将会被向音频技术人员介绍。

3、听证官将会重述对该学生的指控以及被认为所违反的行为规范条款。

4、被指控学生将会陈述其是否承担责任,或对不端行为负责但保留解释。对不端行为负责但保留解释是指该学生承认不端行为但认为听证官在决定该起事件时应当考虑相关的因素。

5、举报人和被指控学生将会根据各自观点提供陈述。听证官可以对陈述设置时限。

6、学校保留授权学生事务部代表陈述该举报事件的权力。

7、听证官将接受并考量相关记录、文件及书面陈述。

8、举报人和被指控学生在整个听证流程中除在审议阶段外均可在场。举报人、被控学生和学生事务部代表将可能会提出将受到询问的证人。证人可能被要求对其证词作出澄清,因此将会被要求在场直到听证会结束。如果证人无法出席,带有署名的证人陈述书也被认可。任何这样的陈述书将会在听证会前供各方知晓,同时被控学生有机会在听证会上对该书面陈述做出回应。

9、证人应当分别出席,并在其证词结束后离场。除非听证官准许,证人不允许离开听证室,并且在听证会外的整个过程中,证人之间不允许相互交流。

10、各方均能对对方或证人展开质询,同时听证官可认定问题均合适向各方提问或者要求所有提问先由其审核。为了保障所有参与者在听证会的安全性,其他设施可能会被利用。举报人和被控学生可以提出陈词。听证官可对陈述提出时限要求。

11、在听证会结束时,听证官会通知举报人和被指控学生其决定会以书面形式交给对方。

12、被指控学生之前的行为记录将作为决定适当处罚的考虑因素之一。

13、除非在暴力、性侵事件或其他第四章节项下的犯罪,一旦听证官做出决定,举报人将不会被告知听证结果。

14、对独立的违规,听证官将会决定被指控学生是否负责。这项决定基于对所提交信息的评估以及规范是否存在不被违反的可能性更大。对任一违规,听证官会下达合理的惩罚。

15、证据规则适用于法庭但不适用于本学校内的行为规范流程。公平原则适用于这些流程。

16、行为规范专员必要时在不影响举报事件各方公平性的原则下可对这些程序做一定的改变。

第八条 补救和惩罚

被指控的学生违反行为规范时,可能会实施下列补救措施或惩罚。此外,其他的补救措施和惩罚可能会根据听证官的自主裁量权进行实施:

1、对违规者要求中止其行为的书面警告,并且继续的违规行为将会受到更严重的处罚;

2、记过;

3、留校察看—进一步违规将可能会受到开除的处罚。另外,该处罚可能会对学生组织的成员资格或参与活动增加额外限制,亦可能会建立特殊的赔偿和服务性要求;

4、休学

(1)限定期—在特定期间内撤销就读大学和使用学校设施的权利,但不超过两个学年。

(2)无限期—撤销就读大学和使用学校设施的权利直到满足特定条件。学生事务副校长将决定条件是否已经被满足。

5、暂停住宿资格—对大学公寓的使用、进出或住宿的权利的撤销或限制;

6、设备使用限制-撤销或限制部分大学设施的使用权限

7、开除—永久终止学生相关资格、使用学校财产和出席学校赞助的活动的权利。

8、转介民事或刑事机关

下列任何一种情况都可能伴随着补救措施或者惩罚。

9、赔偿要求个人在规定时间内恢复或替换已被损坏、污损、遗失或盗窃的资产。

10、服务性任务要求个人为社区或大学提供服务。

11、转介到适当的心理或精神科服务进行评估,授权评估,或提供其他特殊的帮助。

12、全校性禁止侵入通知将伴随强制休学或开除的处罚。

13、公寓不得侵入通知将伴随对公寓居住或访客的限制。

14、全校性禁止接触命令: 学生事务副校长会基于对报复或骚扰行为可能存在的担心,下达全校性禁止接触命令。该命令将附有具体说明, 介绍包括面对面接触,信件,电子邮件,即时消息或电话等预期行为。朋友和亲属也不允许代表任何一方和有任何接触。

此外,温州肯恩大学保留将学生违规行为的最终结果公开通知的权力。这些通知可能包括学生罪犯的姓名和违反的类型,但未在他们的允许之下不会透露任何其他学生受害者或证人的姓名。

    第九条 申诉流程

1、当事人违反学生行为规范所受到的处罚轻于强制休学或开除,其可在听证官做出决定后的五个工作日内给审查委员会写信的方式进行申诉。当有下列情况时当事人有权要求重新进行审查:

(1)当处罚超出了对该违规行为一般的处罚决定;

(2)当需要的材料不符合正常书写程序并且危及到公平性时;

(3)当处罚中明显体现出听证官的偏见时;

(4)出现在听证会时无法提供但会影响决定和处理结果的新信息。

2、被判强制休学或开除的学生可以在收到听证官决定的三个工作日内通过给学生事务副校长写信的方式进行申诉。

3、被判强制休学或开除的学生在申诉结果做出前不允许在校内出现或上课,除非在特殊情况下学生事务副校长延迟做出处罚的决定。

第十条 向审查委员会进行申诉

审查委员会是一个由受过训练的员工和学生组成的审查学生行为规范会议申诉机构。学生事务部会在收到申诉的十个工作日内将申诉提交至审查委员会。审查委员会收到的申诉将只限于在会议期间向行为规范专员提出的信息和被申请人和行为规范专员提供的支持性文件。如果出现在做出原决定时无法提供的新信息时,审查委员会可能会将该申诉返回给行为规范专员做进一步评估。

审查委员会由一名学生和两名听证官组成。委员会将审查书面证据,基于优势证据原则,确定学生的申诉是否获准。如果委员会决定申诉不被批准,行为规范专员的决定将会生效,学生将没有再次申诉的机会。审查委员会不准予申诉的决定是最终决定。

如果委员会决定受理申诉,该事件将会被转接至下一级管理人员进行审查。审查委员会的所有程序都不进行公开。

第十一条 强制休学或开除向学生事务副校长申诉

针对申诉的请求,学生事务副校长会考量其是否具有可申诉的理由。申诉需满足以下条件:

1、当处罚超出了对该违规行为一般的处罚范围;

2、当需要的材料不符合正常书写程序并且危及到公平性时;

3、当处罚中明显体现出听证官的偏见时;

4、出现在听证会时无法提供但会影响决定和处理结果的新信息。

    第十二条 向学生事务副校长进行申诉的请求

1、学生事务副校长或其指派者将对书面申诉请求进行审查去决定该申诉是否有充足的证据获准。如果申诉获准,其将对申诉进行听证,或将该举报发回原听证组对申诉进行重新审查和听证。

2、如果学生事务副校长判定未有充分证据改变听证官的决定,事件双方会以书面形式通知。

3、若申诉尊重原听证决定,并且不要求重新进行听证。如果学生事务副校长听取该申诉,仅在存在明显错误或其他令人信服的理由时,其可能判定这属于有充分证据去改变听证官的决定。在该情况下,其可以保留、支持、更改决定或改变处罚。通常情况下,申诉包括对听证记录的重新审查和申诉请求。

4、学生事务副校长的决定将会作为学校学生行为框架内的最终决定。

 

留畅